Программа мероприятий обучающего курса «Невидимые нити» включала пять отдельных тем:

1. Первый день: «Экология леса».

Ребята разбирали дальневосточный лес, как экосистему. В ходе экологической игры «Шерлок Лось» учились понимать взаимосвязи между отдельными представителями этой системы, а так же роль и воздействие человека на дальневосточный лес. Научились технике выживания, определили все следы животных и птиц, и разработали собственные «Экоправила» поведения в лесу.

2. Второй день: «Что такое вода?»

День посвящен изучению воды. Участники, в ходе опытов разбирали физические и химические свойства воды. Познавали историю возникновения воды и ее роль в жизни каждого организма на планете. В форме интерактивной игры сравнили пресные и соленые водоемы. Научились рационально использовать воду. Очищая стилизованных птиц и рыб от нефти, попробовали себя в качестве экологов-спасателей.

3. Третий день: «Почва».

Дети «откапали» все тайны Земли. В ходе занятия узнали, что такое почва из чего она состоит. Разобрали, чем и почему отличается состав образцов почвы из разных мест. Проделали несколько экспериментов с землей, когда изучали ее свойства. После перерыва знакомились с наукой палеоботаника и рассматривали образцы оттисков древних растений.

4. Четвертый день: «Климат».

В этот день дети изучали климатические пояса Земли. Почему они существуют, какие отличия в климате и как живые организмы приспосабливаются к разным условиям обитания. Все это и многое другое юные экологи узнали в ходе интересной игры «Кругозорро». В ходе посещения оранжереи Ботанического сада ребята смогли закрепить свои знания, сравнив условия жизни дальневосточных растений и растений субтропиков. В завершении ребята собрали свою мини-пустыню с суккулентными растениями на мастер-классе «Веселый кактус».

5. Пятый день: «6000 секунд чистоты».

Финальный день был посвящен экологии человека. Участники программы разбирали, какой мусор существует сейчас на планете и на сколько он опасен. Выяснили, что кроме бытовых, химических отходов существует, например, шумовое загрязнение, которое наносит не меньше вреда, чем загрязнение воздуха или воды. Во второй части занятия ребята, совместно со специалистами, сформулировали правила рационального пользования природными ресурсами дома и в не его.

В завершении дня все участники «Неделе экологического образования и просвещения» получили сертификаты участников.

Одной из основных задач, той «невидимой нитью», которой связана вся программа занятий «Недели экологического образования и просвещения» - дать детям самим понять, насколько важен человек в частном и глобальном понятии для здоровой экологии природы. Осознав, что человек может, как погубить, так и помочь природе, мы надеемся, что юные исследователи примут верный путь. Путь, рационального и бережного взаимодействия с окружающим миром.

На протяжении программы с ребятами работали:

Старший научный сотрудник сектора почвоведения и экологии почв ФНЦ Биоразнообразия ДВО РАН, кандидат биологических наук — Семаль Виктория Андреевна;

старший преподаватель кафедры экологии Школы Естественных наук ДВФУ - Сердюк Ульяна Игоревна;

специалист культуры – экскурсовод МБУК «Ботанический сад» г. Амурск, Хабаровский край – Скромова Елена Александровна;

специалист эколого-ботанического просвещения БСИ ДВО РАН – Киршова Надежда Валентиновна;

специалист Уссурийское отделение Общества изучения Амурского края Русского географического общества - Сайко Дмитрий Сергеевич;

к.б.н. руководитель группы «Семенной фонд» БСИ ДВО РАН – Каменева Любовь Анатольевна;

инженер-исследователь БСИ ДВО РАН — Шелехова Ольга Михайловна;

ведущий инженер – БСИ ДВО РАН – Ковалева Ольга Сергеевна.